Cursos de pregrado
Curso mínimo de la carrera de Ingeniería Comercial.
Aborda los fundamentos de la ética o filosofía moral siguiendo de manera histórica y sistemática sus principales teorías clásicas y contemporáneas. A su vez, desarrolla los valores y principios éticos que permitan a los estudiantes una adecuada comprensión ética del ejercicio profesional, así como también de la economía y la empresa.
Objetivos de aprendizaje
- Explicar en términos propios conceptos básicos y fundamentos relacionados con la ética.
- Aplicar los principios de la ética a problemas específicos del ámbito de la economía y la empresa.
- Distinguir la dimensión normativa que el ejercicio de la profesión implica en diversos ámbitos de desempeño laboral.
- Analizar problemas propios de la economía, fundamentando las decisiones en criterios éticos y consideraciones técnicas y de impacto social, económico y ambiental.
- Comunicar efectivamente sus ideas en forma oral y escrita.
- Trabajar en grupo de forma colaborativa.
Curso mínimo de la carrera de Licenciatura en Ciencia de Datos.
En este curso, los y las estudiantes aprenderán principios y valores éticos, así como las herramientas y metodologías que fundamentan el uso responsable de los datos en distintos contextos. De esta forma, el curso se enfocará en los procesos de recolección, análisis e interpretación de datos y sus implicaciones éticas en aplicaciones de IA y estadística. Las lecturas, cátedras y actividades tienen como objetivo que los y las estudiantes comprendan tanto la crítica como las posibles soluciones a problemas relacionados con transparencia, interpretabilidad, explicabilidad, privacidad, sesgos, entre otros. Asimismo, se instruye a los estudiantes en las responsabilidades asociadas a la ética profesional en el manejo de datos.
Resultados de aprendizaje
- Analizar las dificultades éticas que puede presentar un proceso de análisis de datos identificando los componentes y técnicas que se pueden utilizar para mitigarlas.
- Aplicar herramientas matemáticas y computacionales que garanticen un uso responsable de los datos.
- Distinguir principios y valores éticos en la toma de decisiones basadas en datos.
- Evaluar la importancia de la privacidad y protección de datos, especialmente en relación con la recopilación y uso de datos sensibles.
- Implementar estrategias para minimizar los sesgos durante la recolección, análisis e interpretación de datos.
- Comunicar resultados de manera accesible e identificar las limitaciones del análisis de datos.
Curso de la carrera de Ingeniería.
El curso aborda los fundamentos de la ética en cuanto filosofía práctica, en sus principales expresiones histórico-sistemáticas y en sus aplicaciones a la tecnología, con especial énfasis en el desarrollo de los conocimientos y actitudes que les permitan a los estudiantes de ingeniería una visión ética, tanto profesional como personal, así́ como una comprensión del papel de los ingenieros e ingenieras en la sociedad.
Objetivos:
- Conocer los fundamentos y las principales corrientes éticas que subyacen a las decisiones morales del ser humano.
- Reflexionar sobre la aplicación de los valores y principios éticos para orientar la acción en el ámbito científico y tecnológico, así́ como en la vida profesional de los ingenieros e ingenieras.
- Comprender desde un punto de vista ético el papel de la ingeniería en la sociedad.
Los y las estudiantes aprenderán el significado de la ética, sus principales propuestas de fundamentación y sus aplicaciones en la profesión de psicología. Se revisarán los fundamentos antropológicos-existenciales de la ética y las principales propuestas clásicas y contemporáneas respecto a criterios de discernimiento ético. Se utilizará una metodología teórico-práctica que alterna la exposición y el diálogo en torno a textos y el abordaje de dilemas éticos presentes en la psicología.
Objetivos de aprendizaje
- Reconocer las raíces antropológicas y existenciales de la ética.
- Conocer criterios de discernimiento ético clásicos y contemporáneos.
- Diferenciar los componentes del acto ético.
- Analizar el significado ético de la profesión del psicólogo y su rol en la sociedad.
- Conocer las normativas existentes en la profesión de psicología.
- Aplicar algunos criterios de discernimiento ético en el ámbito de la psicología.
El objetivo principal de este curso es aprender a razonar sobre el impacto ético de las tecnologías computacionales haciendo hincapié en la participación directa y el debate, utilizando estudios de casos para ilustrar problemas y conceptos éticos. Este curso inicia a los estudiantes en cómo integrar consideraciones éticas desde la responsabilidad asociada a la práctica profesional, aprendiendo metodologías de evaluación moral aplicadas a su campo de estudio, para identificar, abordar y comunicar las dimensiones éticas de sus propios proyectos.
Resultados de aprendizaje
- Analizar la conexión sociotécnica de las ciencias de la computación en la sociedad actual.
- Reconocer desafíos éticos propios de la ciencia de la computación y asociarlos a estrategias técnicas para afrontarlos (como los sesgos, justicia algorítmica, privacidad, y transparencia).
- Distinguir los requerimientos reglamentarios (legales y códigos de ética) de la incorporación del razonamiento ético a la práctica profesional.
- Desarrollar un razonamiento que les permita realizar deliberaciones éticas y entender la importancia de incluirlas en su metodología de trabajo, así como las consecuencias de no incluirlas.
- Analizar críticamente casos reales, identificando estrategias de prevención que pueden implementar.
Curso de formación general.
Este curso aborda críticamente la relación entre derechos humanos, ética, sociedad y democracia en América Latina, con énfasis en el caso chileno. A través de cátedras, estudio de casos, visitas a terreno y trabajo con organizaciones de la sociedad civil, el estudiantado conocerá los fundamentos históricos y éticos de los derechos humanos, experiencias contemporáneas de violaciones masivas a los derechos humanos y los mecanismos sociales para abordarlas: verdad, justicia, reparación, memoria y educación. Se espera que el estudiantado desarrolle habilidades de pensamiento crítico y discernimiento ético, y pueda aplicar el enfoque de derechos humanos en su futuro quehacer profesional, fortaleciendo una ciudadanía activa y comprometida con la democracia. Las evaluaciones se realizarán a través de pósters, análisis de casos e informes escritos asociados a un proyecto con impacto social.
Resultados de aprendizaje
- Analizar los fundamentos históricos, éticos y políticos de los derechos humanos como una construcción sociohistórica global y su desarrollo en América Latina, con especial atención al rol de Chile.
- Interpretar distintos episodios de violación masiva de los derechos humanos y manifestaciones de violencia institucional en Latinoamérica.
- Analizar los procesos, instituciones y prácticas con las que las sociedades afrontan los legados de severas violaciones a derechos humanos para su no repetición.
- Aplicar de manera practica y reflexiva el enfoque de derechos humanos en distintos contextos sociales, educativos y profesionales, mediante el trabajo con organizaciones sociales.
- Practicar la promoción y defensa de los derechos humanos a través de la reflexión y compromiso ético, valoración de la memoria histórica y participación activa.
Curso mínimo de la carrera de Construcción Civil.
Se espera que, en esta asignatura, de carácter teórica aplicada, los estudiantes analicen los fundamentos de la ética o filosofía moral y las principales corrientes de la ética aplicada que subyacen al desempeño profesional en Construcción Civil. A través del análisis critico de referentes teóricos y el estudio de casos prácticos, se espera que el estudiante integre el discernimiento ético en el ámbito de las decisiones profesionales, reflexione sobre la relevancia de orientar las acciones en base a criterios de integridad y proponga estrategias para la progresiva consolidación de la perspectiva ética en el sector de la construcción.
Resultados de aprendizaje
- Analizar los fundamentos de las principales corrientes éticas que subyacen a las decisiones morales del ejercicio profesional en Construcción Civil.
- Aplicar los principios de la ética en el análisis de los problemas específicos que enfrenta el sector construcción.
- Evaluar la dimensión ética de la profesión y sus implicancias morales y civiles, considerando sus deberes y responsabilidades.